初三我在暨大看書
年初三跟著老婆家人到暨大放風箏。那真是一個風景優美的地方,與其他國內大學相比,我個人認為暨大最美,也最像美國大學城的感覺。在草地上用 iPad mini 看書真是不錯。
年初三跟著老婆家人到暨大放風箏。那真是一個風景優美的地方,與其他國內大學相比,我個人認為暨大最美,也最像美國大學城的感覺。在草地上用 iPad mini 看書真是不錯。
前幾天就覺得很奇怪,為什麼 006202 的交易量變得比較大,流動性都出來了。今天(1/14)還漲停了。 Google 一下( http://www.ptt.cc/bbs/Fund/M.1358127045.A.ACA.html ),才知道上周元大寶來投信提了受益人大會,要投票表決清算事宜。
我個人十分贊同『高教學費由各校自行調整』,但前提是教育部必須把所有的補助經費,包含頂尖大學、教學卓越及各類形式獎補助、委辦計畫的錢全收回來。
然後以該年度 18 ~ 22 歲的青年人數及另外還在唸博碩班的學生數總合計算,平均分配所收回來的經費,直接發給中華民國國民。由他們自行評估學校辦學成果該不該花錢去買回來,不想再唸大學的,就拿著那筆錢去社會闖闖,或是去國外遊學,隨便他們。
而大學自己就擬好策略,自主經營,可以靠學費收入,或是輔以校友捐款都行,且也能對優秀學生自行決定多少的學費、生活費補助。
這樣的措施明顯對前段國立大學學生及後段排名大學不公平,但前者往往是家庭資源較豐富者,才會考上,是的,這就是教改後的結果,有錢、父母是公教人員的學生多能上前段國立大學,窮人、父母社經地位低的只能唸後段國立或是私立學校。
這種重分配比 刪軍公教退休人員福利 合理,因為中華民國法律(不要跟我說教育部的行政命令有講,這都能改的)中,我沒看過那條法律是說小孩上大學時,學校學費不能在 4 年內調漲的。而每個適齡學生拿到的錢一模一樣就符合 機會均等原則 。
對後段大學來說,這措施不晢是早日敲醒喪鐘,只是少子化及學歷含金量低的現象下,早晚都得死,換個補助形式,後段大學或許還能一搏,畢竟它的學生所拿回來的補助款是會比它直接從教育部那邊拿到的還多,兩相權衡下,或許後段大學換個方式經營,搞不好就起死回生。
在這裡,我提供兩個不負責任的建議:
一個績效的笑話:
現代企業都要求員工要作到團隊合作,希望員工們不要單打獨鬥,彼此要互相合作、學習,就能輸出 1+1 > 2 的生產力。
不過諷刺的是年終算獎金時,居然能有個公式去分出誰該收多少? 這就好像一對夫妻透過團隊合作方式生下了一個小孩,結果好景不常,想離婚了,法官針對兩人在這個團隊合作中所貢獻的努力,作了以下裁決:
- 小孩左手及左腳歸爸爸(因為爸爸是左撇子),而右手及右腳算媽媽的。
- 胸部以上及子宮以下算媽媽的,因為她這部份長得比較像媽媽。其他的都算父親的。
為某個業主撰寫系統時,遇到他們網路資安單位的”高規格要求”。他們只准防火牆開放 80 埠口對外服務,而該應用系統又需要寄信服務,在這種限制下。我們只能把寄信功能配置在外部伺服器上,讓外部伺服器定時去抓取該應用系統,處理寄信事宜。
但問題是需要寄信的內容,包含了人名、單位及 Email 地址,在 新版個人資料保護法 上路後,這事變得相當棘手,個資保全的舉證責任是在「被告」身上,而且客戶向業主求償後,就換業主向資料管理人員求償,可別錢還沒賺到就賠了一屁股。
下面是二則同志鼓勵大家支持同志婚姻入法化的宣傳影片:
一開始看這兩部影片時,覺得挺有趣的。但其實想得久一點後,就覺得其他的異性戀者(或許也只有我覺得)被冒犯了。
團體協同程式開發時,在新舊功能開發及維護之際,在人員分工不同元件之際,我們往往利用 branch 方式來孤立程式碼的撰寫,使其不與其他元件相混。
然 branch 的使用常常使程式新手不知所措,甚而把程式碼攪得比義式麵條更難分更解。本文即介紹另一種方法: fork ,在某些環境下,可輔助程式新手得到類似利用 branch 的功能。
有時候想想,我何必自找麻煩談這個議題,現代臺灣人生活中跟”真槍”幾乎沒有關連,講這個是要給誰聽呀!
最近這個話題又開始熱烈起來的原因,源自於 桑迪.胡克小學槍擊案 。史達林說:『一個人的死是悲劇,一百萬人的死不過是個統計數字』。這 28 位有名有姓的被害人讓全美各地的家長及在臺灣的我們都感到十分難過,且深切地想檢討出一個方法來避免重複發生這類事件。而另一方面,每 6 秒就有一個不知姓名的兒童死於飢餓或死於營養不良, 在 9:35 ~ 9:46 的藍札犯案時間中,飢餓也殺死了 110 位兒童 ,但我想這種統計數字就擺一邊吧! 除非您覺得這 110 位兒童比那 28 位有名有姓的受害人還重要,那請到 這邊 捐款。
不過如果捐完款,還有些時間,我懇請您回來本站把文章看完,本文並不是要探討人命的重要性。要談的重點是『民主』。